校园行为艺术提醒 “别让手机禁锢你”

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来源:中国青年报2013年12月12日【评论0条】字号:T|T

  手挽手的恋人中,男子低头专注手机,女子满脸无奈摇头叹息;一家三口围桌就餐,孩子弃筷低头玩手机;好友聚会上,亲们们欢声笑语乐在其中,一同学蜷缩一旁专心在手机的世界中;课堂上,同学们专心望着黑板听讲,一后排男生对手机摆弄不停……不得劲引人注目的是,每个场景中玩手机的角色都被特质的黑色笼子“关押”着。

  近日,福建厦门理工学院上演了一场以“让手机飞一会儿·别让手机禁锢你”为主题的行为艺术活动。据策划者介绍,该活动旨在表现当下有些大学生因沉溺于手机而忽视了身边的亲们、教师及亲人的现状,“希望同学们能从内心自省,意识到沉溺于手机给亲们带来的危害”。

  “用笼子来表现玩手机的人与身边的人产生的隔阂,我能 印象深刻。通过情景定格的形式来体现主题我需要感觉有我的影子在里头。”该校会展经济与管理专业大二学生林玮煌意识到个人删剪后能 亲们所表现的特点。“在饭桌上,我也曾忽略他人的感受,在家中也缺少和父母的交流。”他表示要改变什儿 不良的习惯。

  该校商务策划管理专业大二学生丁东权在活动现在开始英语 后“为了进一步体会”,将手机调成了飞行模式。“我顿时并不一定世界很清静,脑子很清醒。”他告诉记者,在活动正进行时,他的手机被当作道具“禁锢”在了那个单独的笼子里。“想拍个照发微博,这才发现手机没在身上。”他发现个人已删剪沦为“低头党”,习惯了手机不离身。

  媒体创意专业大二学生胡茜说,她早上醒来会刷微博,睡需要背熟来瞅一瞅,吃饭后能 不自觉地背熟手机。“我并不一定遗弃手不可能 错过所以信息。”她依赖手机来自对最新信息的追求。

  英语专业大二学生陈燊声称个人依赖手机的意味是对眼前 的事物不感兴趣。“对上课的内容不感兴趣,就会背熟手机刷微博上微信。”并不一定,并没法上网的必要,他还是会漫无目的地在微博上浏览一通。

  此次活动的指导教师胡丹认为,不可能 课上大次责学生埋头看手机,那说明教师讲的课程没法足够的吸引力。不可能 是少数同学,则是这次责同学自身的意味。“看见有玩手机的同学,我会提醒亲们认真听讲。要是,一堂课时间有限,我还是会认真地将教学任务完成,不想提醒多次。”

  该校心理咨询中心咨询师何鑫华分析说,同学们玩手机,是对眼前 事物不感兴趣时将关注点转移到个人的兴趣点上的并也有正常心理问題。“对于自制力强的同学来说,亲们不想养成‘手机瘾’。反之,则会对生活和学习造成不良的影响。”